厦门高校阶梯教室测混响时间，讲台、座位区和门的状态怎么登记

在厦门，高校、职业院校和培训机构的阶梯教室，一间往往要容纳较多学生，前后高差明显，座位区从讲台一直排到后墙。学校想了解阶梯教室的混响时间时，质安（厦门）检测技术有限公司会先和校方把教室清单和现场状态逐项约定清楚。

质安（厦门）检测技术有限公司是位于厦门的第三方检测机构，做建筑声学、照明等建筑环境检测。我们只提供检测数据，不做装修设计，报告不替委托方做评价。

混响时间说的是什么
混响时间描述的是声源停止发声后，房间里的声音衰减下去所需的时间。它按频带分别给出，一份报告里通常能看到不同频率各自的结果，而不是只有一个数。

先列教室清单
一所学校里，阶梯教室的大小、座位排数和装修做法可能各不相同。委托时在教学楼平面图上标出要测的教室，写明楼层、教室编号和大致座位规模。装修做法相同的几间，是逐间测量还是选其中几间，由校方根据报告用途确定，并在委托单上写清楚。

需要登记的现场状态
测量时座位区是空场还是有人；折叠座椅是收起还是放下；讲台上的桌椅和可移动物品如何摆放；前后门和侧门是开是关；外窗和遮光帘是什么状态；室内的设备处于什么状态。这些在委托时约定，技术人员到场后逐项核对，并照实写进记录。测量期间不临时改变已经登记的状态。

如果想对照两种状态，比如空场和摆放了临时物品的状态，就分别约定、分别测量、分别出结果。

现场一般怎么安排
技术人员到场后，先核对教室编号和现场状态，再布置声源和测点。阶梯教室前后高差明显，测点会分布在前排、中排和后排的座位区，具体位置根据教室平面和剖面确定，避开紧贴墙面和声源正前方的位置，并在报告的测点图上标出编号。测量期间无关人员不进出教室。

测量时段怎么安排
教学期间教室使用频繁，测量通常放在没有排课的时段、周末或假期。委托时写明可以配合的时段和陪同人员，陪同人员负责开门、确认现场状态，并在现场记录上签字。

现场记录写什么
记录会写下测量日期、时段、教室编号、座椅状态、讲台摆放、门窗和遮光帘状态、室内设备状态和测点编号。不同教室的结果分开整理，不互相替代。后来教室做了装修或调整了座椅，原来的结果对应的是调整前的状态。

委托前可以准备的资料
教学楼平面图和阶梯教室的剖面图，要测的教室清单，可以配合的时段，以及报告用途。

报告怎么看
拿到报告后，先核对教室编号、现场状态描述和测点图，再看各频带的混响时间结果。报告只提供测量数据，教室后续怎么使用由校方自己决定。

如何委托
委托时请说明学校地址、教室清单、要测的状态和报告用途，我们会按实际情况沟通检测方案。
质安（厦门）检测技术有限公司，只检测，不治理。报告回答的是约定测点、约定工况下的当次结果。
咨询电话：182 5086 6561