教室黑板照度怎么测？

先弄清要回答什么

学生看黑板，关心的是黑板板面上的光照，这是竖直面上的照度；课桌面照度测的是水平工作面。两者测点、高度和评价对象不同，要分开测，报告里分开列出。

黑板灯是否单独开关、是否和教室灯同时开启，会影响板面照度，测量时按上课常用的开灯组合进行，并写进记录。

现场怎么测

在黑板板面上按约定网格布点，照度计受光面贴近板面并与板面平行，逐点读数，得出平均照度，并可由各点计算照度均匀度。

需要时，可同时测课桌面照度和统一眩光值，作为同一次教室照明检测的不同项目分别列出。

适用条件

适用于中小学、培训机构教室的黑板、白板区域照明检测，以及新装或更换黑板灯后的现场测量。

检测前准备

• 黑板灯和教室灯提前打开，点亮稳定后再测。
• 夜间进场或拉上遮光窗帘，遮断天然光。
• 提供布灯图，说明黑板灯数量、位置和开关分组。
• 约定黑板板面的测量范围（如是否含两侧推拉板）。
• 需要同时测课桌面时，约定工作面高度和测点布置。

怎么看结果

先看报告记录的开灯组合、天然光遮断情况和板面测点布置，再看黑板平均照度和照度均匀度。

黑板照度和课桌面照度分开看，不能用一个数代替另一个。

结果按报告所列依据标准判定。

检测与报告说明

只检测，不治理（不做照明设计、换灯或改造），不承诺达标。报告回答的是约定测点、约定工况下的当次结果。

照度、显色指数、统一眩光值、照明功率密度在本公司 CNAS 认可范围内（CNAS L24854），按 GB/T 5700-2023《照明测量方法》测量，报告可标注 CNAS。

照度均匀度由各测点照度计算得出，不标注 CNAS。

委托前清单

• 黑板灯和教室灯提前打开，点亮稳定后再测。
• 夜间进场或拉上遮光窗帘，遮断天然光。
• 提供布灯图，说明黑板灯数量、位置和开关分组。
• 约定黑板板面的测量范围（如是否含两侧推拉板）。
• 需要同时测课桌面时，约定工作面高度和测点布置。